Tarbiyya Tatali

Akwai Magana ! On va en parler ! (saison 2)

Marie-Françoise — 2023-03-08T10:05:22Z

« Akwai Magana ! On va en parler » est une série de quatre sketches filmés créés en 2023 dans le cadre des activités des associations AESCD, AECIN, RAEDD et Nouvel Espoir pour les droits des femmes et des filles.

Thématiques

Ecrits par Alichina Allakaye, Bawa Kadade Riba et Mahamat Ado Saleh et réalisés par Arice Siapi, ils abordent les thèmes suivants : choix du conjoint, grossesse non désirée, première règles et violences familiales.

ZABIN ZAGANI/LE CHOIX DE ZAGANI.
Le père de Zagani veut la marier à un lutteur mais ce n'est pas son choix à elle. Sa mère et sa tante convainquent le père de renoncer. Disponible ici, , version réduite ici.

MIGUN GAMO/MAUVAISE RENCONTRE
Zinaria est collégienne et un mauvais garçon veut la séduire. Une grossesse non-désirée survient. Zanaria poursuivra-t-elle ses études ? Disponible ici, version réduite ici.

ALDA/LES REGLES
Oubeida part en classe avec des maux de ventre. Parler des règles reste tabou pour sa mère. Mais sa tante vient les aider à communiquer. Disponible ici, version réduite ici.

ARADU BABA TAHE-ATTENTION PAPA ARRIVE
Sakaka est un mari et un père colérique, qui devient violent au moindre prétexte. Sa femme et sa fille se réfugient chez leur voisin qui le raisonne. Disponible ici, version réduite ici.

Diffusion

En 2024, les quatre animatrices de planning familialainsi que deux responsables du RAEDD et du RAIL ont été équipés de tablettes numériques contenant ces quatre vidéos.

Droits et santé des collégiennes

Marie-Françoise — 2022-11-11T18:13:04Z

Le RAEDD est une des 11 structures sélectionnées, sur un total de 330 demandes, par le fond PISCCA (projets innovants des sociétés civiles et coalitions d'acteurs) de l'Ambassade de France au Niger en 2022.

Objectif du projet et résultats attendus

Dans le département de Dogondoutchi, la déperdition scolaire est importante et touche principalement les filles.
Les raisons sont multiples et concernent aussi bien le mariage précoce, les grossesses précoces non désirées, l'éloignement géographique, la pauvreté et l'insuffisance du système scolaire. Leur exclusion ou l'abandon de leur scolarité est également la conséquence d'un fort absentéisme lié à leur difficulté à gérer leur hygiène menstruelle et leur santé sexuelle, sujet encore tabou laissant les jeunes filles désemparées face à leurs problèmes d'adolescentes.

L'objectif de ce projet est de renforcer le maintien à l'école des collégiennes de 16 CEG ruraux du département de Dogondoutchi.
Plus précisément :

Former pour chaque collège quatre mères éducatrices qui seront des relais auprès des jeunes collégiennes pour les aider dans leurs problèmes d'adolescentes.
Renforcer l'hygiène et la sécurité des collégiennes et collégiens, en particulier permettre aux collégiennes de ne pas être handicapées par la menstruation. 2550 collégiennes seront sensibilisées sur la gestion de l'hygiène menstruelle, le mariage précoce et l'évitement des grossesses non désirées. Les latrines et les dispositifs de lavage de mains seront fonctionnels et apporteront la sécurité nécessaire.
Améliorer les connaissances des collégien.nes sur leur santé et leurs droits d'adolescent(e). Les collèges sont pourvus en brochures « Ma santé et mes droits d'adolescents » et les enseignants et enseignantes sont formés à l'utilisation de la brochure.

Activités du projet

L'action se déroule dans 16 collèges ruraux dans les 6 communes du département de Dogondoutchi , Région de Dosso

Commune de Dankassari : dans les villages de Goubey, Dankassari, Bawada Guida, Bawada Dagi
Commune de Dogondoutchi : dans les villages de Togone, Rigia Samna, Kouka Bakoye, Kalgo
Commune de Dogonkiria : dans les villages de Issakitchi, Bougou
Commune de Kiéché : dans le village de Rey Rey
Commune de Matankari : dans les villages de Bagagi, Salga, Matankari
Commune de Soucoucoutane : dans les villages de Doubalma, Kourouroube Dakaou.

Les activités suivantes sont prévues

Une formation de mères éducatrices à Dogondoutchi qui serviront de relais pour conseiller les adolescentes et adolescents. D'une durée de 2 jours, cette formation abordera les sujets relatifs à l'hygiène menstruelle, la prévention des grossesses, la prévention des mariages précoces et des grossesses non désirées, la conduite à tenir en cas de grossesse, la prévention du harcèlement sexuel, et les discours à tenir en direction des jeunes filles et garçons. Elle sera animée par le responsable suivi/évaluation de l'organisation RAEDD, la chargée de la Scolarisation des filles de l'inspection secondaire du département de Doutchi. et la responsable de la santé de la reproduction du district sanitaire de Dogondoutchi..
Une caravane de sensibilisation sur la gestion de l'hygiène menstruelle, la contraception, le mariage précoce et les grossesses non désirées. Elle sera organisée dans chacun des 16 collèges du projet et animée par les 4 relais formés, le point focal santé, le point focal de la communauté, un cadre du RAEDD et la chargée de la scolarisation des filles de l'inspection de Dogondoutchi qui fera des interventions, suivies de discussions.
Une dotation des 2550 filles des 16 collèges ruraux de Dogondoutchi en kiits d'hygiène menstruelle composés de 4 culottes, de 4 serviettes hygiéniques et d'un sac que nous fournira l'OSC Kijima Kinaja.
Une veille sur la bonne utilisation des latrines déjà construites par le RAEDD, en rapport notamment avec les problèmes de menstruation. Elle sera assurée, à l'occasion des visites prévues, en collaboration avec le personnel des établissements scolaires et les membres du COGES. Cette veille concernera également le respect des règles d'hygiène à respecter : nettoyage, mise en place de dispositifs de lavage des mains et du savon.
Un renforcement des connaissances des collégien.ne.s sur leur santé et leurs droits d'adolescent(e).. La brochure « Ma santé et mes droits d'adolescent(e), ce que je dois savoir » sera distribuée dans les 16 collèges du projet qui disposeront chacun de 30 livrets dans sa bibliothèque. Elèves et professeurs pourront la consulter. La gestion sera confiée à l'administration de l'école.
Une formation à l'utilisation de la brochure des 16 professeurs de sciences de la vie et de la terre et des 16 professeurs d'éducation familiale des collèges du projet, ainsi que des 16 agents des structures sanitaires de rattachement de ces collèges.

Le projet est prévu pour une durée de 6 mois, entre novembre 2022 et avril 2023.

Un cofinancement vient de l'AECIN et de l'AESCD ainsi que des Comités de Gestion des établissements concernés.

Akwai Magana ! On va en parler ! (saison 1)

Marie-Françoise — 2022-02-20T13:35:36Z

« Akwai Magana ! On va en parler » est une série de quatre sketches filmés créés en 2022 dans le cadre du projet "Planification familiale dans le département de Dogondoutchi".

Thématiques

Ecrits par Alichina Allakaye, Bawa Kadade Riba ,et Saleh Ado Mahamat et réalisés par Arice Siapi, ils abordent les thèmes suivants : planification familiale, espacement des naissances, bien-être familial, mariage précoce et maintien des filles à l'école.

ADASHE/TONTINE.
Une membre de la tontine est de nouveau enceinte. Ses amies lui prodiguent des conseils, notamment la femme-relais formée à la planification familiale. Disponible ici. Version pour téléphone ici.

INA SO HUTU/JE VEUX ME REPOSER.
Fati rend visite à son amie Binta pour qu'elle demande à son mari Maiguizo de convaincre son mari Namaïwa d'espacer les naissances. Maiguizo et l'infirmière rendent visite à Namaïwa, le mari réticent. Disponible ici. Version pour téléphone ici.

YAYA ZA MU YI ?/COMMENT ALLONS NOUS FAIRE ?
Un père de famille est confronté aux demandes de ses nombreux enfants et de ses épouses. Il s'emporte mais son voisin lui dit qu'il a tort. Il s'engage à reconsidérer l'organisation familiale. Disponible ici. Version pour téléphone ici.

BA DIYATA BA LAKKOL/PAS MES FILLES A L'ECOLE.
Un père veut retirer sa fille de l'école et la marier précocement. Sa femme et son ami le convainquent par l'exemple des bienfaits de l'éducation pour les filles. Disponible ici. Version pour téléphone ici.

Diffusion

Un webinaire a été organisé le 19 juin 2022 avec le Réseau des Femmes Nigériennes de France.

En 2024, les quatre animatrices de planning familial ainsi que deux responsables du RAEDD et du RAIL ont été équipés de tablettes numériques contenant ces quatre vidéos.

Projections du film « Un trio de filles à Dankassari » au Niger

Marie-Françoise — 2019-07-28T20:34:03Z

Le film « Un trio de filles à Dankassari » a été diffusé régulièrement en France, notamment dans les collèges de Cesson et des environs de Rennes.

Nous tenons à le diffuser également au Niger, notamment dans les villages de Dankassari.

A la télévision nigérienne

Les réalisateurs du film Idi Nouhou et Saradji Bakabe ont obtenu une diffusion gratuite à la télévision nigérienne. Il a été diffusé en octobre 2020 sur TV Saraounia.

Dans les collèges de Dankassari

Grâce à un soutien du Conseil Départemental d'Ille et Vilaine, des projections du court métrage « Un trio de filles à Dankassari » ont été organisées dans les collèges de la commune de Dankassari en 2019.

L'équipe était constituée des deux réalisateurs du film Idi Nouhou et Saradji Bakabe, du responsable de la coopération décentralisée Cesson-Dankassari au RAEDD et de M^me Issa Aïchatou Da Badio Doka, responsable SCOFI (Scolarisation des Filles) dans le département de Dogondoutchi.

Au total, des projections ont été réalisées dans six collèges, à Goubeye, Bawadi Daji, Dankassari, Kamrey, Dogon Tapki et Bawada Gida. Et 541 élèves, dont 307 filles et 234 garçons, ont suivi ces projections. A Dankassari, vu le nombre, il a fallu organiser deux projections qui ont regroupé 103 filles et 95 garçons, pour des séances très animées, en présence de deux des trois personnages centraux du film : Oumalher Chaïbou et de Zeïnab Hamidou. La troisième du trio Zeïnab Alio Chanou poursuit ses études à Malbaza. On notait aussi la participation de deux membres de l'association de mères d'élèves.

Sur le plan matériel, la projection était difficile. Il était prévu un groupe électrogène, un projecteur, le film étant sur un ordinateur. Mais les classes en paille étaient trop éclairées, et plusieurs fois le projecteur n'a pas pu fonctionner et il a fallu regarder directement sur l'écran de l'ordinateur.

Après chaque projection, le responsable du RAEDD, Issa Dan-Badio Doka et Idi Nouhou se relaient pour instaurer le débat et/ou expliciter certains aspects du film. Issa Dan-Badio Doka insiste sur la nécessité pour les filles d'étudier en prenant exemple sur elle-même. Elle rappelle également le rôle des garçons qui doivent aider leurs sœurs en sensibilisant leurs parents à ne pas marier ces dernières trop tôt.

Lors du débat, les élèves montrent qu'ils ont bien compris que le sujet principal est le mariage précoce et forcé. Les élèves, filles aussi bien que garçons, rappellent les arguments donnés par un des personnages pour refuser le projet de mariage forcé qui la menace : surcharge de travaux, lessive, cuisine à n'en plus finir avec risque de se voir privée de la nourriture qu'elle a préparé, corvée d'eau, etc.
A la question : « Pourquoi tu ne veux pas subir le mariage forcé ? », beaucoup de jeunes filles évoquent des arguments tels que :

le mépris du mari dans le cas d'un mariage où lui-même n'est pas forcement consentant ;
l'interruption forcée des études pour la fille ;
les rêves brisés ...

A part à Dankassari, les filles sont intervenues moins que les garçons. Il a fallu qu'Issa Aïchatou Dan-Badio Doka leur lance un défi en leur demandant si elles valent moins que leurs camarades garçons pour motiver leur prise de parole.

Quelques cas de mariages forcés ont été évoqués :

A Goubey, une jeune fille avait 14 de moyenne. Ses parents l'ont mariée à un jeune vivant à Loga. Une autre jeune fille s'est plainte auprès des autorités administratives locales de ses parents qui menacent de la marier de force alors qu'elle en aime un autre.
A Dogon Tapki, il y eu mariage forcé d'une élève mais il n'a duré qu'une semaine.

Les suggestions des enseignants sont les suivantes :

l'organisation d'autres projections à l'intention de la population de Dankassari, village qui a servi de décor au film.
l'organisation d'autres projections dans d'autre villages de la commune de Dankassari, là le problème du mariage précoce est encore plus crucial.
l'organisation, au cours de l'année, d'au moins deux missions de sensibilisation sur le mariage précoce à l'intention des parents d'élèves dans les villages, afin de renforcer le message.

Dans les écoles primaires de Dankassari

Des projections ont été organisées en juin 2020 dans les écoles primaires de Chanono, Toullayé ; Tougana peul, Jigarwèy , Danzouré, Kolfa 1, Nakigaza , Sarkin rouafi,, Kamrey peul Tounzourawa dans le cadre de l'appui à la scolarisation des filles.

Appui à la scolarisation des filles

Marie-Françoise — 2019-07-27T15:04:34Z

La scolarisation des filles au Niger se développe rapidement notamment dans l'enseignement secondaire où 45 % des élèves se présentant au BEPC sont des filles en 2019.

Le projet d'appui à la Scolarisation des Filles (SCOFI)

Afin de soutenir la scolarisation des filles et lutter contre les discriminations, l'État nigérien a mis en place le projet d'appui à la Scolarisation des Filles (SCOFI) concrétisé par la mise en place de personnes chargées de la promotion de la scolarisation des filles aux niveaux primaire et secondaire. Ces personnes sont des professionnels de l'éducation, diplômés et expérimentés dans des fonctions d'enseignement

Madame Issa Aïchatou Dan Badio Doka est la responsable SCOFI pour l'enseignement secondaire dans tout le département de Dogondoutchi. Et dans chacune des communes du département il y a un.e responsable au niveau primaire. Dans la commune rurale de Dankassari, la déléguée est Madame Fassouma Alguiteck. Elles ont toutes deux répondu à nos questions dans Le Magazine de Tarbiyya Tatali numéro 10. Il en ressort notamment qu'elles sont très motivées pour leur mission mais qu'elles manquent des moyens matériels nécessaires pour l'accomplir. L'AECIN et l'AESCD ont donc fait des demandes de financement pour permettre au RAEDD d'épauler les déléguées SCOFI au niveau du département de Dogondoutchi et de la commune rurale de Dankassari.

Les activités réalisées

projections du film « Un trio de filles à Dankassari » et organisations de séances de discussion sur les méfaits des mariages précoces avec les déléguées SCOFI. Une première mission a eu lieu dans les collèges de Dankassari fin mai 2019,
fin 2019, équipement de la responsable SCOFI de Dankassari en ordinateur et moto, mise à disposition de moyens pour des missions de sensibilisation, achat d'un matériel de projection confié au RAEDD, distribution de 500 exemplaires de la brochure Ma santé et mes droits d'adolescent(e) : ce que je dois savoir
début 2020 missions de sensibilisation dans neuf écoles primaires de la commune rurale de Dankassari où la proportion des filles est faible : Chanono, Toullayé ; Tougana peul, Jigarwèy , Danzouré, Kolfa 1, Nakigaza , Sarkin rouafi, Kamrey peul et Tounzourawa . L'effectif total de ces écoles est de 1287 élèves dont 290 filles (23% des effectifs). Les effectifs totaux des écoles primaires de Dankassari sont de 16 947 filles , soit 46% des effectifs. La brochure Ma santé et mes droits d'adolescent(e) : ce que je dois savoir a été tirée en 200 exemplaires et a été mise à la disposition des écoles primaires. De début 2020 à juin 2020, trois missions de sensibilisation ont été menées par Madame Mahamadou Assouma Alguiteck dans les neuf écoles primaires choisies avec le programme suivant : prise de contact, approfondissement, séances de projection du film projections du film « Un trio de filles à Dankassari » . Les deux premières missions ont été faites à moto et la troisième avec le véhicule du RAEDD. Une action similaire a été menée en 2021 dans dix écoles primaires de Dankassari, à Dogon Tapki quartier, Douzou , Kadandamé, Lougou Dan Gari, Koukadim, Faya, Lillato Garin Yama ,Koumaye, Mantangarey et Koukadim. Elle été reconduite en 2022 pour les douze écoles primaires de Karki malan, Tsaba aboula, Jarkassa, Kamrey centre, Kolfa2, Marake Rogo, Moullela, Bawada Dagi Sanke, Karki dan gao, Angoual kassa, Kolmey peul, Koujak.
Au niveau des collèges, des missions de sensibilisation ont également été effectuées par la déléguée SCOFI de l'enseignement secondaire, Madame Issa Aichatou. Elles ont concernés 37 collèges ruraux, sur les 46 collèges que compte le département de Doutchi, identifiés car présentant un pourcentage de filles inférieur à 40 %.
Entre 2019 et 2022, les 37 collèges ont été visités, soit au total près de 7700 collégien.ne.s et parents d'élèves qui ont pu bénéficier de cette sensibilisation au maintien des filles au collège et à la lutte contre les mariages précoces.

Les déléguées SCOFI prennent à part les mères et les filles pour une information sur l'hygiène menstruelle. La présence de latrines séparées pour les filles améliore la sécurité de leur accueil et favorise leur poursuite d'études.

13 mai, journée de la femme nigérienne

Marie-Françoise — 2012-06-09T04:31:43Z

Le 13 mai, journée de la femme nigérienne

Le 13 mai 1991, les femmes nigériennes montrent leur désapprobation face à une discrimination criante à leur égard : à la Commission Nationale Préparatoire de la Conférence Nationale Souveraine, il n'y a qu'une seule femme au sein du comité, qui est composé de quarante personnes, alors que les femmes représentent 50,4% de la population. Les femmes nigériennes, toutes tendances confondues, ont décidé de faire une marche pour manifester leur mécontentement. Elles se sont rendues au ministère des affaires étrangères, où se tenaient les assises de cette commission. Ce fût un grand succès : les hommes ont porté le nombre de femmes de une à cinq. De plus, l'Etat nigérien a proclamé la journée du 13 Mai comme « Journée Nationale de la Femme Nigérienne ».

Les brochures de Tarbiyya Tatali

Depuis 2005, Tarbiyya-Tatali participe à la célébration du 13 mai en éditant et diffusant une brochure dont le but est de faire connaître l'histoire et les réalisations des femmes nigériennes.

C'est ainsi qu'ont été réalisées :

en 2005, la brochure « femmes dans l'Arewa : la Saraouniya de Lougou »,
en 2006 la brochure "femmes nigériennes engagées dans les actions de développement durable,
en 2007 « Dignes filles de Saraouniya : l'excellence au féminin au Niger »,
en 2008 « Des naissances choisies, un bien-être pour chacun et une nécessité pour tous »,
en 2009 « Encore enfant et déjà mariée », sur les mariages précoces,
en 2010 « L'école est leur avenir », sur la scolarisation des filles,
en 2011 « Les femmes nigériennes prennent leur place dans la vie publique »,
en 2012 « Donner la vie au Niger »,
en 2013 "Lougou a enfin de l'eau ! Ruwa falala Lugu !",
en 2014 « Réussir ses études pour assurer son avenir : le combat des nigériennes » .

Le 13 mai 2007, Tarbiyya-Tatali a de plus contribué à l'organisation d'une grande fête à Lougou.

Le Magazine de Tarbiyya Tatali

Depuis 2015, Tarbiyya Tatali célèbre la journée de la femme nigérienne par un numéro de son Magazine paru le 13 mai.

Fête régionale à Lougou en 2023

Le 13 mai a été célébré par toute la région de Dosso à Lougou, vu le décès de Saraouniya Aljuna et la nomination de Saraouniya Kambari début 2023. Le thème de cette année était ‹‹ Femmes et Développement ››. A la demande du Maire de Dankassari, l'AESCD a contribué par la prise en charge d'un voyage de 100 collégiennes et collégiens venus des villages de la commune de Dankassari. Ils ont passé une nuit sur place, pris connaissance de l'histoire du village et assisté à une présentation de films par Cultureplus, branche culturelle de Nouvel Espoir.

Brochure 13 mai 2011

Des quotas à la prise de responsabilités

Marie-Françoise — 2011-12-30T17:44:10Z

Cette action est terminée.

A l'Assemblée Nationale : des quotas à la prise de responsabilité

Au Niger la loi sur les quotas promulguée en 2000 garantit un minimum de 10 % de parlementaires et 25% au sein du gouvernement et dans l'administration publique pour chacun des deux sexes et permet donc d'améliorer la présence des femmes.

Le but du projet « Réseau Genre à l'Assemblée Nationale », présenté par le RAEDD et financé par la coopération canadienne, est de contribuer à une participation effective des femmes aux cercles de décisions et l'amélioration de leur représentativité qualitative.

Objectifs

Favoriser une meilleure compréhension de l'approche fondée sur le genre et les droits humains par les parlementaires ;
Renforcer les connaissances de base des parlementaires sur les textes internationaux sur les droits des femmes ratifiés par le Niger (la CEDEF) et s'appuyer sur cette convention pour promouvoir les droits de la femme ;
Contribuer à la promotion de la bonne gouvernance ;
Renforcer les connaissances des participants en matière de démocratie et de décentralisation administrative pour un développement économique durable ;
Assurer le suivi des actions de l'assemblée nationale en faveur de la femme à travers l'existence d'un réseau genre au sein de l'hémicycle.

Principales activités du projet

Quatre ateliers autour des thèmes suivants :

l'approche fondée sur les droits humains ;
la CEDEF ;
la bonne gouvernance ;
la démocratie et la décentralisation administrative.

Bénéficiaires

Bénéficiaires directs :

15 femmes élues à l'assemblée nationale ;
8 présidents des commissions ;
5 présidents de groupes parlementaires.

Bénéficiaires indirects :

85 députés ;
16 conseillères de villes élues à Maradi, Niamey, Tahoua et Zinder ;
26 conseillères régionales élues ;
plus de 557 conseillères municipales ;
les femmes de tous les milieux qui vont suivre l'évolution des débats à l'assemblée nationale et qui comprendront que les femmes ont toujours leur place même au sein d'une majorité d'hommes.

Brochure 13 mai 2011

Alphabétisation des femmes

Marie-Françoise — 2010-08-01T16:46:03Z

Au Niger, cette alphabétisation se fait en langue locale. Elle s'adresse à des femmes qui n'ont pas été scolarisées.

Activités passées

Les femmes de Lougou

Un groupe d'alphabétisation a fonctionné à Lougou en 2007, en haoussa.

Les mères de la classe Espoir à Niamey

Il y a eu deux groupes d'alphabétisation, un en zarma et l'autre en haoussa.

En lien avec l'accès à l'énergie en zone rurale

Depuis 2011 ce sont cinquante centres d'alphabétisations qui ont été pilotés par le RAEDD dans des villages équipés de plate-forme multifonctionnelles (PTFM)

Les femmes de Dankassari

Village de la commune de Dankassari, Goubeye comporte de nombreuses femmes qui souhaitent être alphabétisées, en haoussa. Un premier groupe de 25 femmes a été alphabétisé en 2009-2010 dans le cadre de la coopération décentralisée Cesson-Dankassari.

Un deuxième groupe de 33 femmes a été alphabétisé en 2010-2011 dans le cadre de la coopération décentralisée Cesson-Dankassari. dans le village de Dogontapki. En 2011-2012, 50 femmes ont été alphébétisées à Dogontapki.

Dans la période 2012-2014 un groupe de 33 femmes a été alphabétisé à Guizara. Vu la demande ce sont deux groupes de 25 femmes qui ont été alphabétisées en haoussa dans le village de Karki Mallam dans la période 2014 à 2016, ainsi que dans celui de Kamrey dans la période 2015 à 2017, celui de Chanono dans la période 2016 à 2018 et celui de Tounzourawa dans la période 2017 à 2019 .

Dans la période 2018 à 2019, deux centres d'alphabétisation étaienten activité à Tounzourawa et Toudoun-Makera, et un autre à Gofawa, dans le cadre de l'installation de la plate-forme multifonctionnelle.

Dans la période 2019 à 2020, deux centres d'alphabétisation étaient en activité à Toudoun-Makera et Bayan Doutchi. Pour 2020-2021 deux centres d'alphabétisation étaient en activité à Bayan Doutchi et Mailo. Pour 2021-2022 deux centres d'alphabétisation étaient en activité à Mailo et à Bawada Dagi.

Pour 2022-2023 deux centres d'alphabétisation étaient en activité à Bawada Dagi et à Lillato.

La deuxième année d'alphabétisation a eu lieu à Lillalo en 2023-2024.

Alphabétisation et autonomisation

Le contenu de la formation reçue par les femmes lors de l'alphabétisation est le suivant : apprendre à écrire, à lire et à compter dans leur langue, le haoussa, et améliorer les compétences de la vie courante liées à leur développement économique et socioculturel.

L'alphabétisation des femmes améliore leur autonomie au quotidien et les encourage à avoir une activité génératrice de revenus. Le groupe de femmes alphabétisées à Karki-Mallam a demandé qu'un système de micro-crédit soit mis en place après leurs deux années de formation. Ce qui est en cours depuis 2018 grâce au financement de la ville de Cesson-Sévigné (période 2018-20, période 2021-23).

Finalement ce sont 13 villages où des femmes alphabétisées ont été munies de micro-crédits.

Goubeye, 2010 (Abdoul Aziz Soumaïla)

CEDEF

Marie-Françoise — 2009-03-04T23:18:05Z

La condition des femmes nigériennes est faite de pauvreté et d'extrême vulnérabilité. Des disparités existent entre hommes et femmes notamment dans le domaine juridique.

Qu'est ce que la CEDEF ?

La CEDEF (Convention sur l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes), est un important document adopté par l'ONU. Elle vise à supprimer toute attitude et pratique ou toute distinction, exclusion ou préférence fondée sur le sexe ayant pour effet de défavoriser les femmes au profit des hommes.

Le Niger l'a adoptée avec des réserves. Les dispositions sur l'âge minimum du mariage, l'équité homme-femme en matière d'héritage, la possibilité de choisir son domicile, la liberté de choix en matière de nombre d'enfants, n'ont pas été adoptées par le Niger. Le Niger ne reconnaît pas aux hommes et aux femmes les mêmes droits et responsabilités de décider librement et en toute connaissance de cause du nombre et de l'espacement des naissances, le droit au choix du nom de famille (article 16) . Le Niger ne reconnaît pas aux hommes et aux femmes les mêmes droits et responsabilités au cours du mariage et de sa dissolution (article 16).

Mieux comprendre la CEDEF

A l'occasion de la journée mondiale de la femme célébrée le samedi 8 mars 2009, Tarbiyya Tatali s'engage

pour faire connaître les articles de la CEDEF aux nigériennes et aux nigériens
pour que l'Etat nigérien lève ses réserves relatives à cette convention.

Dans ce but un important document « Mieux comprendre la convention sur l'élimination de toutes les formes de discriminations à l'égard des femmes (CEDEF) » est publié sous deux formes :

Il s'agit de brochures qui vont permettre une expérimentation de la diffusion de la CEDEF dans la région de Dosso à travers un support de lecture destiné aux adultes alphabétisés, mettant l'accent sur la diffusion des droits des femmes. Les brochures contiennent une traduction en haoussa et djerma des trente articles de la Convention, accompagnées d'illustrations adaptées aux réalités nigériennes.

Cette action met à contribution les centres d'alphabétisation et les radios communautaires pour assurer une meilleure connaissance de la CEDEF en milieu rural et vise à faciliter une démarche amenant l'Etat nigérien à lever les réserves relatives à cette convention.

Ces deux documents de référence ont été produits grâce à un appui financier du fond d'appui à l'égalité entre les sexes et un appui technique du ministère de la promotion de la femme et de la protection de l'enfant, des services déconcentrés du ministère de l'Education nationale et le fond des Nations Unies pour la population.

Disposant de compétences pour une traduction de la CEDEF dans les autres langues du Niger, Tarbiyya Tatali souhaite l'appui nécessaire des partenaires intéressés par une large diffusion de la CEDEF sur toute l'étendue du territoire national et aussi bien en milieu rural qu'urbain.

Voir l'article du Sahel Dimanche le 6 mars 2009.

Honorer les dignes filles de Saraouniya

2007-05-26T15:01:28Z

Cette action est terminée.

Les femmes de l'Arewa se sont réunies pour la première fois à Lougou le 13 mai 2005, journée de la femme nigérienne.

Pour le 13 mai 2007, les femmes de l'Arewa ont convenu d'honorer quatre personnalités d'exception, des femmes qui, par leur dynamisme et leur engagement, ont servi la cause des femmes nigériennes.

La distinction de « Digne fille de Saraouniya » leur a été décernée à Lougou, par la Vénérable Saraouniya Aljimma et Madame la Ministre de la Promotion de la Feme et de la Protection de l'Enfant. A cette occasion, les quatre « Dignes filles de Saraouniya » reçoivent un coffret contenant une quenouille du fil de Saraouniya Aljimma, symbole de l'humilité de sa vie, toute entière consacrée au bien-être de son peuple, et une photo de la pierre Tunguma, symbole de la vérité et de la justice. L'Association Tarbiyya Tatali est heureuse de leur offrir également le livre « Lougou et Saraouniya » décrivant la tradition culturelle inestimable du peuple azna.

Les quatre femmes ayant reçu cette distinction sont :

Madame Aïchatou Mindaoudou

Elle est surtout connue pour avoir mené avec succès les négociations qui ont abouti à la reconnaissance des droits du Niger sur l'ile de Lété, à la frontière avec le Bénin. Elle a exercé des nombreuses responsabilités et est pour la deuxième fois ministre.

Madame Foumakoye Nana Aïchatou

Militante de la cause des femmes, notamment des femmes rurales, ministre, elle est à l'initiative de la loi sur les quotas qui a permis au Niger de passer d'une femme à quatorze à l'assemblée nationale en 2004.

Madame Moumouni Aïssata

Première femme ministre, elle a ouvert à ses sœurs, grâce à ses compétences, la porte des responsabilités politiques de premier plan, jusque là réservées exclusivement aux hommes.

Madame Mounkaïla Aïssata

Une des pionnières dans la lutte pour la prise en compte de la condition des femmes dans tous les aspects de la vie nationale, elle est l'unique nigérienne à avoir exercé quatre mandats parlementaires.

Toutes les quatre ont participé au plus haut niveau, en tant que responsables, à la promotion de la femmes nigérienne et aux différents combats que livre le Niger pour sortir du sous-développement.

Fête à Lougou le 13 mai 2007